作者：崔倩 转载自：网络
（记者：崔倩）在中国共产党成立一百周年之际，教育部印发《革命传统进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），这是第一个对革命传统教育进行系统规划的文件，它对革命传统进中小学课程教材进行了整体设计和科学谋划。
记者了解到，《指南》把增进对中国共产党和中国特色社会主义的认同、筑牢学生听党话跟党走的思想根基摆在突出位置上，使提升学生政治觉悟、体认革命精神、培育优良作风等方面的育人宗旨贯穿课程教材建设始终；同时，遵循教育教学规律和青少年学生的身心发展特点，循序渐进安排学段教育内容要求。
小学阶段围绕政治思想与道德启蒙，注重选择革命领袖、革命英雄事迹故事等，培养学生对中国共产党的朴素感情，增强民族自豪感。初中阶段围绕政治觉悟和品德锤炼，注重选择各个历史时期重大历史事件、伟大成就等，使学生懂得没有共产党就没有新中国的道理，做到知史爱党、知史爱国、知史爱军，努力把红色基因传下去。高中阶段围绕政治认同和精神升华，注重选择各个历史时期马克思主义中国化的典型成果，诠释革命精神的作品，使学生深刻认识到历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的必然性，厚植爱国主义情怀，坚定“四个自信”。
《指南》明确提出以道德与法治（思想政治）、语文、历史三科为主，艺术（音乐、美术等）学科有重点地纳入，其他学科有机渗透，细化了不同学科革命传统的重点内容和形式，注意到学科间的相互衔接、相互融合和相互促进，形成革命传统教育的整体效益。如语文注重选择反映革命传统的经典作品，引导学生深刻体会革命精神、感悟英雄模范的高尚品质，陶冶情操、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。道德与法治（思想政治）注重丰富和充实革命传统内容，特别是把习近平中国特色社会主义思想讲清楚说明白，突出培养和提高学生的思想认识、政治觉悟，坚定理想信念，促进政治认同。历史注重党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的教育，引导学生系统认识近代以来中国共产党领导人民为民族解放和社会主义事业英勇奋斗的历程，从中汲取强大精神力量，培养高尚品德，形成优良作风。
